Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Uitsluiting is een vreemd mechanisme. Vaak past men het toe zonder er verder over na te denken, zonder rekening te houden met welk effect het heeft op de persoon die niet als (waarde)vol wordt gezien.Het principe om vrijwilligerswerk voor iedereen toegankelijk te maken, is essentieel. Voor het vrijwilligerswerk, voor de samenleving, voor het democratisch functioneren ervan. Vanuit die overtuiging ontstond het project Vrijwilligerswerk Versterkt, dat zich richt op een brede toegankelijkheid van kwetsbare groepen tot vrijwilligerswerk. Uit het actiespoor zijn praktische suggesties en inzichten opgetekend; vanuit het reflectiespoor geven we dieper, kritisch inzicht in de mogelijke spanningsvelden die in de relatie vrijwilligerswerk - kwetsbare groepen aan de oppervlakte komen. De auteurs gaan op zoek naar de rol die vrijwilligerswerk kan spelen voor de afgebakende doelgroep. Ze zoeken vanzelfsprekend ook naar de randvoorwaarden die vervuld moeten worden om kwetsbare vrijwilligers succesvol in vrijwilligerswerk in te schakelen. Openheid en toegankelijkheid van vrijwilligerswerk voor een zo ruim mogelijke groep mensen vormt de rode draad in dit verhaal

Sociology of social care --- kansarmoede --- Sociology of leisure --- vrijwilligerswerk --- Sociology of culture --- armoedebestrijding --- 660 Welzijn --- Vrijwilligerswerk --- Vrijwilligerswerk (vrijwilligersmanagement) --- Armoede --- Welzijn --- 361-057.71 --- 367 --- 339.13 --- Voluntarism --- Belgium --- Volunteers --- Training of --- Vrijwilligers --- Maatschappelijke kwetsbaarheid --- Kansengroepen --- Sociale uitsluiting --- Vrijwilliger --- Kansengroep

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek gaan de auteurs op zoek naar de succesfactoren van coaching in organisaties. Ze integreren de hedendaagse kennis en hun ervaring rond coaching tot een nieuw, inzichtelijk en visueel totaalconcept. Net als in de chemie gaat coachen over het leggen van de juiste verbindingen. Tussen coach en coachee, coach en organisatie, doen en zijn, proces en inhoud, intentie en resultaat. Hoe breng je de ideale ingrediënten samen? Wat moet je doen om ze optimaal op elkaar te laten inwerken? En hoe bereik je het beoogde resultaat? Het boek toont hoe je tot geïnspireerd en trefzeker coachen komt

Coaching --- Management. --- Didactic strategies --- coaching --- Personnel management --- AA / International- internationaal --- 658.300 --- 658.310 --- 65.012.4 --- Coachen --- personeelsbeleid --- 658.3 --- Coaching Coaching --- 65.012 --- Organisatie --- Personeelsbeleid --- S20110571.JPG --- Management leidinggeven leiderschap coachen cultuur gedrag samenwerken --- Industriële psychologie en ergonomie. Arbeidsverrijking. --- Personeelsbeheer en administratie --- Business management, administration. Commercial organization --- management - leidinggeven (zie ook 361.012) --- sociaal beleid in het bedrijf - personeelsbeleid - personeelwerk - human resource management (zie ook 361.411) --- 658.31 --- Tuteurs et tutorat (Affaires) --- Organizational effectiveness --- Employees --- Training of --- Didactische werkvormen --- Industriële psychologie en ergonomie. Arbeidsverrijking --- Provincie West-Vlaanderen --- Managementvaardigheden --- Management --- Personeelsmanagement --- Leidinggeven --- Duurzaam ondernemen --- Organisatieleer --- Monograph --- Leiderschap

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De aandacht van zelfevaluatie groeit, zowel in Vlaanderen alsook in het buitenland. Ook de idee dat leerlingen op verschillende terreinen hun zeg hebben, wordt in toenemende mate aanvaard. Geïnspireerd door deze tendensen, ontwikkelden medewerkers van EduBROn een instrument voor zelfevaluatie en feedback. Het instrument plaatst leerlingen en leerkrachten tegelijkertijd in de kijker.

Teacher education. Teacher's profession --- evaluatie (onderwijs) --- zelfevaluatie --- lerarenberoep --- Teachers --- Training of --- departement Lerarenopleiding 09 --- secundair onderwijs --- kwaliteitsbevordering --- 371.3 --- 371.13 --- basisonderwijs --- 450.7 --- evaluatie --- leraren --- onderwijs --- Basisonderwijs --- Leraren (Kleuterleid(st)ers, Leerkrachten, Onderwijzers) --- Secundair onderwijs --- Zelfevaluatie --- 450.6 --- 454.4 --- Evaluatie (Beoordeling) --- Feedback --- Doceren --- Leraren --- Relatie onderwijsgevende - leerling --- Kwaliteitszorg ; onderwijs ; Vlaanderen --- 371.13 Opleiding van onderwijzend personeel. Lerarenvakopleiding --- Opleiding van onderwijzend personeel. Lerarenvakopleiding --- 371.3 Didaktiek. Onderwijsmethoden. Evaluatie van het lesgeven --- Didaktiek. Onderwijsmethoden. Evaluatie van het lesgeven --- opleiding en bijscholing, onderwijsbegeleiding, onderwijswinkels, pedagogisch hoger onderwijs, pedagogische centra, beroep --- Opleiding en bijscholing --- Resultaten en selectie --- Evaluatie --- (zie ook: Schoolrapporten) --- 3e graad lager onderwijs --- 1e graad secundair onderwijs --- Beroepssecundair onderwijs --- Kwaliteitszorg --- Relatie leraar - leerling --- leerkrachtenbegeleiding --- leerkrachten evaluatie --- studentgericht onderwijs --- Leraar --- Directie